به گزارش پایگاه خبری اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، «خانم نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه از پایان کارگاه منبع یابی ویژه طلاب پایه دوم برگزار نمود.

    «خانم نجفی» در این کارگاه گفت: طلاب باید در زمینه پژوهش قوی باشند و برای کسب موفقیت در امر پژوهش باید در زمینه منبع یابی مهارت لازم کسب نمایند.

    وی بعد از معرفی راه های دست یابی به منابع دست اول و منابع عمومی و خصوصی افزود به معرفی کتابخانه دیجیتالی از جمله تبیان پرداخت و افزود: علاوه بر سایتهای دین پژوهشی، کتب، نشریات علمی و پژوهشی، مقالات و پایان نامه ها، می تواند در منبع یابی به پژوهشگران کمک نماید.

 https://www.noormags.ir

به گزارش پایگاه خبری اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، کارگاه آموزشی ICDL (آموزش internet و Email) با حضور «خانم نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز، ویژه طلاب پایه اول برگزار گردید.

    «خانم نجفی» پس از بیان اهمیت یادگیری مهارتهای کامپیوتر گفت: یادگیری هر مهارتی متناسب با پیشرفت سریع و بدون وقفه علم و تکنولوژی منجر به دسترسی آسان و راحت ما به منابع یادگیری و مورد نیاز می باشد.

    وی افزود: پژوهشگر موفق، کسی است که با علم روز همراه باشد و بتواند از اینترنت و فضاهای مجازی، سایتهای دین پژوهی، کتابخانه های دیجیتالی و… در زمینه رشد علمی-پژوهشی خود و همچنین ترویج دین اسلام و پیشبرد اهداف خود استفاده کند.

وی در ادامه هدف از تحصیل و کسب علم در مدارس دینی، رسیدن به مدارج عالی، پاسخ گویی به سوالات و رفع نیازهای دینی مردم و… دانست و گفت: این میسر نمی شود مگر با مطالعه و تحقیق و پژوهش، لذا برای اینکه پژوهشگر بتواند بار علمی خود را بالا ببرد و برای تبادل اطلاعات بین خود و دیگران و صرفه جویی در وقت، باید یادگیری مهارتهای ICDL واز جمله، اینترنت، ایمیل، کار با نرم افزارها را در اولویت قرار دهد.  

به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، کارگاه نگارش علمی با مدرسی «خانم نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه برگزار گردید.

    «خانم نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه، یادگیری مهارت نگارش علمی را یکی از مهمترین فنون در امر پژوهش دانست و گفت: همانطور که در معماری، شکل اشیاء از عملکردشان پیروی می کند، در نگارش علمی و مقاله نویسی نیز این تفکر وجود دارد. چرا که یک نویسنده ممکن است، موضوعی در ذهن خود روشن و واضح تصور کند و نیازی به توضیح و تفسیر نداشته باشد، اما خواننده ممکن است چنین تصوری نداشته باشد. از این رو نویسنده باید به یادگیری و رعایت نکات ویرایشی، توجه و اهتمام ویژه ای داشته باشد.

    وی با توجه به اهمیت نتایج پژوهشی پژوهشگران گفت: یک پژوهشگر باید با نگارش، ارزش و اهمیت آن، مراحل و لوازم نویسندگی و … آشنا باشد و آنها را در پژوهش های انجام شده کاربردی نماید.