به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز از پایان کارگاه مقاله نویسی با حضور دکتر پیرمرادیان خبر داد.

    «دکتر سید محمدرضا پیرمرادیان» گفت: هر انسان دغدغه مندى علاقه مند به رشد و پيشرفت است و  رشد علمى منوط به جديت در تحصيل، تدريس، تبليغ و تحقيق است و روش تحقيق و مقاله نويسى پايه اساسى رشد و پيشرفت علمى و آموزشى است.

    وی افزود: روش تحقيق و مقاله نويسى مجموعه فعاليتهاى علمى منظمى است؛ كه به توليد و كشف دانش جديد و نظام مند منتهى مى گردد  و با نگاه حل المسائلى بسيارى از موانع و مشكلات را برطرف می سازد. 

    «دکتر پیرمرادیان» با اشاره به نقش ذهنیت پژوهشگر و اندیشه ورزی گفت: قبل از ورود به روش تحقيق و مقاله نويسى به نظر مى رسد بايد ذهنيت پژوهشگر  اصلاح شود و انديشه ورزى را براى خويش يك فرض بداند و ذهنيت يك دانشجو و طلبه زمانى به انديشه ورزى مى پردازد كه اصول و فنون پرسشگرى را به خوبى فهم كرده باشد كه ” السئوال مفتاح العلم” سئوال كليد علم و دانش است.

وی در پایان گفت: روش تحقيق و مقاله نويسى هم علم است و هم مهارت ؛ كه بايد توأمان هر دو بُعد تقويت گردند و در اين راستا بهره گيرى از ” الگوهاى برتر مقاله نويسى” راه ميان بر  براي رشد و تقويت روش مقاله نويسى محسوب مى گردد.

به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، معاونت پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی کارگاه تکنیک های نوین مطالعه و یادگیری(تند خوانی و خلاصه نویسی) برگزار کرد.

«خانم نجفی» معاون پژوهش  مدرسه علمیه غدیریه شیراز تندخوانی و خلاصه نویسی را یکی از ارکان یادگیری دانست و گفت: یادگیری زمانی اتفاق می افتد که فرد هنگام مطالعه از تکنیک تندخوانی و خلاصه نویسی استفاده کند

وی افزود: تگنیک خلاصه نویسی و تند خوانی باعث تقویت حافظه و افزایش یادگیری می شود و همچنین باعث می شود پژوهشگر بتواند با استفاده از این دو تکنیک از مدیریت زمان بهره مند گردد  و در مدت زمان کوتاهی کتابهای زیادی را مطالعه کند و با سهولت بیشتری به اطلاعات دسترسی پیدا کند.

همچنین گفت: امروز یکی از اهداف مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیشرفت کشور در سایه حرکت علمی عظیم است، اگر در دنیای امروزی طلاب و پژوهشگران از این دو تکنیک غافل شوند، حرکت علمی  متوقف خواهد شد و در نتیجه پیشرفت کشور به عقب افتد.