به گزارش  پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، نشست پژوهشی «تقویت روحیه پژوهشی» ویژه طلاب، اساتید و کادر با حضور «مدینه صدیق» معاون پزوهش مرکز مدیریت حوزه علمیه خواهران استان فارس، در مدرسه علمیه غدیریه برگزار شد.

«مدینه صدیق» معاون پژوهش مرکز مدیریت حوزه علمیه خواهران استان فارس، در جمع طلاب، کادر و اساتید مدرسه علمیه غدیریه شیراز گفت: پژوهش ها یا پایه ای و بنیادی اند و یا کاربردی. از این رو سوالی که در ذهن پژوهشگر  به وجود می آید مساوی است با موفقیت. پژوهشگر باید در تمامی زمینه های علمی به دنبال جواب پرسش های خود باشد و آن را کاربردی کند تا بتواند رشد کند.

    همچنین افزود: پژوهشگر ابتدا باید جایگاه خود را بشناسد تا بتواند بهتر به دنبال هدف خود برود . کسی که هدف خود را خوب انتخاب کند برای رسیدن به هدفش تمام سختی ها را متحمل می شود و به راحتی با مشکلات و موانع دست و پنجه نرم می کند و آن را تبدیل به شیرینی می کند.

    معاون پژوهش حوزه علمیه خواهران استان فارس گفت: افرادی که موفقیت کسب کردند سالها ذهنشان درگیر سوالات متعدد بوده و مطالعه آنها از نوع تجسسی بوده که خود محرکی بود برای دنبال کردن و رسیدن به حقیقت است.

  وی با اشاره به تأثیر پژوهش در زندگی بزرگان گفت: برای رسیدن به حقیقت و کسب علم باید با کسب مواد (محفوظات ذهنمان) و رعایت تقوا و ترک محرمات و انجام واجبات به حکمت برسیم و علمی پیدا کنیم که به وسیله آن بتوان حق را از باطل بشناسیم .

همچنین با اشاره به روایات وارده در زمینه پژوهش افزود: پژوهش علاوه بر حلاوت و شیرنی خاص دارای آثار مادی و معنوی زیادی است؛ تا جایی که وقتی فردی از دنیا می رود اگر از علم خود یک برگی باقی گذاشته باشد حائلی می شود بین او و آتش جهنم.

 ایشان انگیزه الهی و توکل را شرط لازم پژوهش  دانست و گفت: پژوهش نباید صرف نوشتن مطالب و نظریه باشد، بلکه پژوهشگر باید در گفتن حق و باطل شهامت داشته باشد از این رو شجاعت یکی دیگر از شروط پژوهش می باشد و علم نباید حجاب اکبر شود و باعث پوشیده شدن حقیقت گردد  و در نهایت منجر به غرق شدن در انحرافات و هزاران لغزش شود. 

در حاشیه این نشست اعضای کانون پژوهش تازه های کتاب پژوهشی و علوم دینی به نمایش گذاشتند و یک نفر از طلاب به ارائه گزارشی کوتاه در زمینه معرفی تازه های کتاب به نمایش گذاشته پرداخت.

به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، با همت و تلاش مدیریت محترم، مسئول خوابگاه و معاونت پژوهش و فرهنگی مدرسه علمیه غدیریه به مناسبت هفته پژوهش نشست پژوهشی ویژه طلاب خوابگاهی برگزار شد.  

   «معصومه فیروزی» مدرس، مبلغ و مسئول خوابگاه گفت: زندگی خانوادگی بهترین فرصت برای تقویت تقوی الهی ویژه طلاب و دانشجویان می باشد. اگر طلاب و دانشجویان با نظم و برنامه ریزی زندگی خود را پیش ببرند قطعا ایمان و تقوای الهی و اخلاق حسنه در آنها رشد می کند.

«خانم نجفی» افزود: افراد زیادی زندگی خوابگاهی را مملو از مشکلات می دانند در حالی که اینها مشکل نیست، بلکه سنگلاخ هایی است که باعث رشد فکری، اعتقادی و فرهنگی فرد می شود.

وی افزود: اگر انسان تقوای الهی پیشه رشد و اخلاق حسنه خود را رشد دهد آثار و برکات زیادی در زندگی اش نمایان می گردد که شیرینی و حلاوت آن باعث شیرین شدن زندگی فرد می شود.

ایشان با اشاره به آیات قرآن کریم گفت: ایمان و تقوای الهی باعث افزایش اراده، تعهد، دلسوزی، عفو، گذشت، ایجاد ارتباط گیری صحیح با دیگران، همدلی و همراهی، مشورت کردن و … می شود و باعث تغییر سبک زندگی فردی از غربی به اسلامی گردد. 

به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، سومین نشست اخلاقی «اخلاقی کارگزاران» ویژه مدیران و کارکنان مدارس علمیه خواهران شیراز، در سالن کنفرانس مدرسه علمیه غدیریه شیراز برگزار شد.

«حجت الاسلام والمسلمین محمد شریفانی» موسس مدرسه علمیه غدیریه شیراز و مدرس، محقق حوزه و دانشگاه در راستای نظام نامه فرهنگ و تربیت در سیره نبوی و قرآن کریم با اشاره به آیه 2 سوره جمعه گفت: برنامه ریزی، روشمند و هدفمند کردن فرهنگ و تربیت یکی از وظایف مهم مسئولان و کارگزاران علوم دینی می باشد.

وی با اشاره به آیه 159 سوره آل عمران به بیان برنامه های نبوی از جمله: تلاوت قرآن، تعلیم کتاب و کانون، تربیت بر مبنای کتاب، تربیت حکیمان و نخبگان و روش های تربیت نبوی از جمله: رحمت و مهربانی، اخلاص و خدامحوری، لینت و ملایمت، جاذبه و روابط عمومی، عفو و گذشت، پالایش و تطهیر، مشاوره و شخصیت دهی، عزم و اراده قوی، صداقت و شفافیت، توکل مضاعف و هدف تربیت: (رشد) پرداخت و گفت: یکی از مهمترین وظیفه کارگزاران علوم دینی این است که با مشورت یکدیگر آسیب شناسی و نیاز سنجی کنند و برای رشد فکری، عقلانی و رفتاری خود و  طلاب متناسب با آیات قرآن کریم گام هایی استوار و هدفمند بردارند.

    ایشان متناسب با آیات 78، سوره نحل، 24 سوره عبس، 176 سوره اعراف، 51 سوره قصص،10 سوره مائده و 186 سوره بقره  راهکارهای رشد فکری عقلانی 1- بهره گیری از حواس، 2- دقت نظر، 3- تفکر و کشف حقیقت، 4- تذکر دائم و راهکارهای رشد عملی رفتاری 1- ایمان، 2- خوف، 3- تقوی و دعا دانست.

  در این نشست «خانم نجفی» معاون پژوهش و فرهنگی مدرسه علمیه غدیریه شیراز: حاصل یافته های پژوهشی خود در حوزه اخلاق کارگزاران که عبارتند از: اهمیت اخلاق، صفات و ویژگی های مثبت اخلاقی کارگزاران، وظایف اخلاقی نسبت به مافوق، وظایف اخلاقی نسبت به زیر دستان(اداری و اجتماعی)، وظایف اخلاقی نسبت به همکاران، وظایف اخلاقی کارگزار نسبت به محیط کار در قالب بروشور در میان مدیران و کارکنان مدارس علمیه شیراز توزیع کرد.

به گزارش خبرگزاری پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، «خدیجه نجفی» معاون پژوهش حوزه علمیه غدیریه  شیراز به مناسبت هفته پژوهش در جمع طلاب، پس از بیان اهمیت تحقیق و پژوهش و کسب علم و آگاهی  گفت: بسیاری از مشکلات فردی و اجتماعی ما ناشی از سطح علمی پایین و عدم سواد عاطفی می باشد.

    پژوهشگر حوزه گفت: عواطف و احساسات مثبت اصلی ترین راهبردی است که ادامه زندگی بشر وامدار قدرت این عوامل در تعاملات انسان است و ایمان و تقوای الهی، امید به خداوند، عفو و گذشت، همدلی و همراهی، رابطه صمیمانه با دیگران از نمونه های این عواطف هستند.

وی با اشاره به داستان حضرت یوسف(ع) در قرآن کریم بخاطر نمود زیبایی این عواطف در برخورد یک انسان کامل با دیگران گفت: سوره یوسف(ع) یکی از بارزترین سوره هایی است که حاوی نکات تربیتی فوق العاده ای است و تاثیر زیادی در فکر و ذهن انسانها گذاشته است از این رو انسان برای ارتباط با دیگران و طی کردن راه های موفقیت در زندگی خود باید با احساسات شخصی خود آگاه باشد تا دچار سردرگمی نشود و افرادی که بر احساسات و عواطف خود مسلط هستند و به تقویت عواطف مثبت و اخلاق حسنه خود پرداخته اند بهتر می توانند زندگی خود را کامل کنند و در تصمیم گیری موفق تر و احساس اطمینان بیشتری دارند.

    ایشان افزود: عواطف مثبت در سوره یوسف به سه بخش تقسیم می شود: 1- عواطف فردی(ایمان و تقوای الهی، برخورداری از فضایل اخلاقی، امید و حسن ظن به خدا) 2- عواطف مثبت خانوادگی(رابطه صمیمانه و متقابل با پدر و رابطه صمیمانه با برادرانش) 3- عواطف مثبت اجتماعی که ناشی از همدلی و نوع دوستی است و همدلی حضرت یوسف(ع) به شکل های مختلف بود(برخورد سیاستمدارانه یوسف با کاروان تجاری بعد از بیرون آمدن از چاه، برخورد متواضعانه با عزیز مصر بعد از خریداری شدن، برخورد دوستانه با هم بندیان در زندان، برخورد حکیمانه یوسف با فرمانروای مصر، برخورد مهربانانه با مردم مصر) .

    وی در ادامه گفت: عواطف مثبت باید از راههای گوناگون تقویت کرد مثل: ترک محرمات، افزایش سطح علمی، توکل، امید به خدا، حسن ظن، رعایت موازین اخلاقی و … چرا که عواطف و احساسات مثبت باعث موفقیت فرد در زندگی فردی، خانوادگی و اجتماعی می گردد و درسلامت روحی و روانی و جسمی فرد نیز تاثیر گذار است. و دارای آثار زیادی از جمله: 1- شادی و نشاط  که در درمان بیماری های روحی نقش دارد، 2- ایجاد عشق و محبت که تاثیر بسزایی در درمان افسردگی دارد، 3- افزایش امید که بیشترین تأثیر در موفقیت بخصوص موفقیت اجتماعی دارد و فرد را وادار می کند در راه رسیدن به موفقیت خود و در حل مشکلات تلاش  کند.4- خویشتنداری، حیا، عفت و رعایت تقوا که باعث می شود نزد مردم محبوب گردد. 5- عفو و گذشت که در محیط خانه منجر به زندگی گرم، پرمحبت و عطوفت می گردد و در اجتماع افراد محبوب و مشهور می شوند.