واحد پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز دوره مهارت خودآگاهی ویژه طلاب و عموم با حضور اساتید مجرب برگزار کرد.

«پروین بخشنده» مدرس و مبلغ حوزه و دانشگاه: با بیان تفاوت خودشناسی و خوداگاهی گفت: خودآگاهی به فرد کمک می کند تا بداند چه کسی هست و قرار است چه کسی باشد.

ایشان با اشاره به روایات حضرت امیرالمومنین علی (ع) افزود: انسان بعد از خودآگاهی و اشراف بر ضعف ها، قوت ها و احساساتش در زندگی هدفمند پیش می رود و برای هدف تلاش می کند و این خودآگاهی باعث می شود فرد، فردی کارآمد و دارای اعتماد به نفس بالا و در نتیجه آگاه به امور خلقت و دانا باشد.

   مدرس حوزه و دانشگاه: موانع خود شناسی را هواهای نفسانی وارتکاب گناهان ودلبستگی به دنیا

عدم زحمت وتلاش برای پی بردن به عیب های خود، سهل انگاری و غفلت دانست و گفت: انسان خوشگذران وبی مسئولیت انسان منفعل است عموما کسانی که به خود اگاهی نرسید ه اند و از مسیر حق منحرف شده اند.

وی گفت افرادی که از مهارت خودآگاهی برخوردارند دارای آرامش بالایی هستند و  مهمترین راه رسیدن به آرامش توکل و ارتباط با خداوند است .

ایشان در ادامه افزود: لازمه یک زندگی متعالی ،مدیریت احساسات وعواطف وهیجانات است و استرس وخشم از جمله هیجاناتی هستند که اگر کنترل نشوند فرد به مقصود نهایی و ارامش نمی رسد.

    به گزارش پایگاه خبری - اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، واحد پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز، سلسله کارگاه های مقاله نویسی با رویکرد ارتقاء علمی و آشنایی عملی با مقاله نویسی با حضور «دکتر مسعود مرادی» استاد حوزه و دانشگاه ویژه طلاب و اساتید  برگزار کرد.  

    «دکتر مرادی» گفت: پژوهش، تحقیق و مطالعه سه عنصر مهم و اساسی برای موفقیت و تعالی هر علاقه مند به علم و دانش می باشد و بالاخص یک طلبه برای حضور عالمانه و تاثیرگذار باید خود را به در این مسیر تعالی رشد دهد؛ تا بتواند پاسخگوی نیازهای جامعه به عنوان کارشناس دین باشد.

این استاد دانشگاه افزود:امروزه مراکز علمی از فقدان دانش و مهارت های کاربردی رنج می برند؛ چون نگاه هدفمند به پژوهش در کنار آموزش ,وجود ندارد و آموزش ها به صورت تک محوری بوده و اثر چندانی ندارد.

ایشان با اشاره به اهمیت پژوهش گفت: مقاله نویسی یکی از روش هایی است که به طلبه کمک شایانی می کند تا بتواند با کتب مختلف، نویسندگان و منابع علمی، آشنا شده و باعث کسب دانش بیشتر در زمینه های مختلف گردد و این امر بهترین خروجی علمی افراد می باشد.

ایشان افزود: روش مقاله نویسی دستاورد مهمی برای هر طلبه ای محسوب می شود که باعث تقویت بعد علمی فرد می گردد و مداومت برآن وظیفه ی خطیر هر طلبه ی کوشا و جویای علم است.

وی در پایان ضمن اشاره به جایگاه پژوهش در تثیبت و رشد جایگاه علمی افراد، تاکید فراوانی در مطالعه کتاب  به صورت مستمر و جدی داشت؛ تا این بنیان فکری و نظری طلب، قوی و بالنده شده و قدمی برای ورود به عرصه علم و دانش باشد.

    به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز از پایان کارگاه مقاله نویسی با حضور دکتر پیرمرادیان خبر داد.

    «دکتر سید محمدرضا پیرمرادیان» گفت: هر انسان دغدغه مندى علاقه مند به رشد و پيشرفت است و  رشد علمى منوط به جديت در تحصيل، تدريس، تبليغ و تحقيق است و روش تحقيق و مقاله نويسى پايه اساسى رشد و پيشرفت علمى و آموزشى است.

    وی افزود: روش تحقيق و مقاله نويسى مجموعه فعاليتهاى علمى منظمى است؛ كه به توليد و كشف دانش جديد و نظام مند منتهى مى گردد  و با نگاه حل المسائلى بسيارى از موانع و مشكلات را برطرف می سازد. 

    «دکتر پیرمرادیان» با اشاره به نقش ذهنیت پژوهشگر و اندیشه ورزی گفت: قبل از ورود به روش تحقيق و مقاله نويسى به نظر مى رسد بايد ذهنيت پژوهشگر  اصلاح شود و انديشه ورزى را براى خويش يك فرض بداند و ذهنيت يك دانشجو و طلبه زمانى به انديشه ورزى مى پردازد كه اصول و فنون پرسشگرى را به خوبى فهم كرده باشد كه ” السئوال مفتاح العلم” سئوال كليد علم و دانش است.

وی در پایان گفت: روش تحقيق و مقاله نويسى هم علم است و هم مهارت ؛ كه بايد توأمان هر دو بُعد تقويت گردند و در اين راستا بهره گيرى از ” الگوهاى برتر مقاله نويسى” راه ميان بر  براي رشد و تقويت روش مقاله نويسى محسوب مى گردد.

به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، به مناسبت هفته پژوهش و بیان اهمیت ابزارهای پژوهشی در مسیر تحقیق و پژوهش کارگاه icdl  با حضور «ملیحه کشاورز» مدرس حوزه برگزار شد.

   «خانم نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز آموزش icdl بخصوص تایپ و ویرایش یکی از ابزارهای ضروری پژوهش در دنیای امروز دانست و گفت: پیشرفت علوم در دنیای امروز مستلزم یادگیری ابزارهای نوین در زمینه تحقیق و پژوهش می باشد و پژوهشگران باید با علم روز همراه باشند.

وی افزود: هم گامی طلاب با علم روز منجر به نوآوری و خلاقیت و همچنین باعث پیشرفت علوم دینی در حوزه های مختلف می شود. از این رو یکی از ضروریات و اولین گام در پژوهش، یادگیری مهارتهای علوم و فناوری جدید می باشد که کمک بزرگی در زمینه رشد و ترقی پژوهشگران می کند. 

به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، معاونت پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی کارگاه تکنیک های نوین مطالعه و یادگیری(تند خوانی و خلاصه نویسی) برگزار کرد.

«خانم نجفی» معاون پژوهش  مدرسه علمیه غدیریه شیراز تندخوانی و خلاصه نویسی را یکی از ارکان یادگیری دانست و گفت: یادگیری زمانی اتفاق می افتد که فرد هنگام مطالعه از تکنیک تندخوانی و خلاصه نویسی استفاده کند

وی افزود: تگنیک خلاصه نویسی و تند خوانی باعث تقویت حافظه و افزایش یادگیری می شود و همچنین باعث می شود پژوهشگر بتواند با استفاده از این دو تکنیک از مدیریت زمان بهره مند گردد  و در مدت زمان کوتاهی کتابهای زیادی را مطالعه کند و با سهولت بیشتری به اطلاعات دسترسی پیدا کند.

همچنین گفت: امروز یکی از اهداف مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیشرفت کشور در سایه حرکت علمی عظیم است، اگر در دنیای امروزی طلاب و پژوهشگران از این دو تکنیک غافل شوند، حرکت علمی  متوقف خواهد شد و در نتیجه پیشرفت کشور به عقب افتد.