به گزارش پایگاه خبری-اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، در راستای شعار هفته پژوهش و نهادینه کردن شعار دومین روز هفته پژوهش میزگردی با حضور طلاب مستعد برگزار کرد.

«خدیجه نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز در جمع طلاب گفت: یک محقق زمانی می تواند صاحب ایده و اثری مفید شود؛ که ذهنی خلاق داشته باشد ودر راستای تولیدات علمی بتواند مقالات علمی در ابعاد مختلف تالیف کند

وی گفت:صدور بیانیه گام دوم از سوی مقام معظم رهبری(مدظله العالی) ضرورت تالیف مقالات علمی از سوی بانوان پژوهشگر دوچندان می کند.

ایشان افزود:امروزه حضور طلاب فعال در زمینه تالیف مقالات علمی باید پررنگ تر از قبل باشدزیرا هدف اصلی بیانیه گام دوم حرکت به سمت و سوی متمدن سازی است و این محقق نمی شود جز با انجام کارهای علمی و بالا رفتن سطح علم و آگاهی جویندگان علم و دانش.

خانم نجفی ضعف در تولید مقالات علمی را ضعف در آموزش پژوهش محور دانست و گفت:اگراساتید در لابه لای آموزش‌های پژوهش محور، طلاب را موظف به انجام کارهای تحقیقاتی به‌صورت عملی کنند، طلاب پژوهشگر پویاتر و روحیه پژوهشی آنهاتقویت می گردد.

ایشان در پایان از پژوهشگران خواست به هدف و علت و چرایی قدم نهادن خود، در حوزه و کسب علم و دانش، فکر کنند و به استعدادیابی بپردازند و در عرصه هایی که استعداد و علاقه دارند با نگاه علمی در راستای متمدن سازی گام بردارند و تولیدات علمی خود را در نشریه های علمی به نمایش بگذارند

با همت و تلاش مدیریت محترم و معاونت پژوهش مدرسه علمیه غدیریه و رایزنی های لازم با پژوهشکده حرم مطهر حضرت شاهچراغ(ع)  کارگاه مقاله نویسی  برگزار شد.

خانم نجفی معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه گفت:برگزاری کارگاه های مقاله نویسی با حضور اساتید مجرب، منجر به کسب تجربه طلاب در زمینه پژوهشی می گردد.

ایشان شرکت در کارگاه های مقاله نویسی امری ضروری برای طلاب دانست و گفت:پژوهش و تحقیق دارای فرمولی خاص نیست که محقق حول محور آن فرمول به گردآوری اطلاعات بپردازد، بلکه باید با شرکت در کارگاه های مختلف و کسب تجربه از اساتید و… می تواند در زمینه تحقیق و پژوهش موفق گردد.

    با همت و تلاش مدیریت محترم و معاونت پژوهش مدرسه علمیه غدیریه و رایزنی های لازم با پژوهشکده حرم مطهر حضرت شاهچراغ(ع)  کارگاه مقاله نویسی  برگزار شد.

خانم نجفی معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه گفت:برگزاری کارگاه های مقاله نویسی با حضور اساتید مجرب در منجر به کسب تجربه طلاب در زمینه پژوهشی می گردد.

ایشان شرکت در کارگاه های مقاله نویسی امری ضروری برای طلاب دانست و گفت:پژوهش و تحقیق دارای فرمولی خاص نیست که محقق حول محور آن فرمول به گردآوری  اطلاعات بپردازد، بلکه باید با شرکت در کارگاه های مختلف و کسب تجربه از اساتید و… می تواند در زمینه تحقیق و پژوهش موفق گردد

    خانم نجفی معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه به منظور آشنایی طلاب با اهمیت و نقش نویسندگی در تحقیق و پژوهش میزگردی همراه با معرفی کتاب ویژه طلاب پایه دوم روزانه برگزار کرد.

    وی افزود:در کنار استعداد و ذوق پژوهشی نویسندگی نقش موثری در نوشتن گزاره های پژوهشی دارد.

    اگر طلبه خود را مجهز به قلم نویسندگی کند می تواند گام های بلندی در مسیر تحقیق و پژوهش بردارد.

    ایشان افزود:قلم نویسنده در مقالات ارائه شده به نوعی گویای زبان نویسنده می باشد و به جای او سخن می گوید. اگر محقق و پژوهشگر قلم خوبی داشته باشد درهمگام انتقال مفاهیم، مخاطب دچار ابهام نمی شود.

ایشان در پایان به معرفی کتاب اسرار نویسندگی نوشته سید حسین اسحاقی پرداخت و از طلاب خواست مطالعه‌ این کتاب در راس برنامه های مطالعاتی خود قرار دهند.

   به مناسبت وحدت حوزه و دانشگاه و در راستای بیانیه گام دوم انقلاب، سلسله نشست های گفتمان علمی انقلاب اسلامی همراه با نقد و بررسی کتاب «روان شناسی و تبلیغات» از سوی نهاد رهبری دانشگاه علوم پزشکی و آزاد اسلامی شیراز در دانشگاه و مدرسه علمیه غدیر با حضور اساتید حوزه و دانشگاه برگزار شد.

در این نشست اساتید به معرفی، نقد و بررسی کتاب روانشناسی و تبلیغات با تاکیدبر تبلیغ دینی نوشته: دکترمحمد کاویانی با تاکید بر بیانیه گام دوم انقلاب پرداختند.

خانم نجفی معاون پژوهش مدرسه غدیریه، یکی از اساتید شرکت کنند در نشست گفت:برگزاری جلسات نقد و بررسی کتاب‌هایی که در راستای بیانیه گام دوم انقلاب به رشته تحریر درآمده،  بیانگر اهمیت موضوع در میان اساتید حوزه و دانشگاه می باشد.

وی افزود: برگزاری سلسله نشست های گفتمان دینی در میان اساتید حوزه و دانشگاه نباید محدود باشد و اساتید باید در تمام طول سال، نشست های علمی برگزار نمایند تا اهداف و آرمان های انقلاب در این نشست های علمی نهادینه گردد. ایشان با اشاره به نقش دکتر مفتح پرچمدار حوزه و دانشگاه افزود:اگر حوزه و دانشگاه در کنار هم به کنکاش در مطالب علمی و برگزاری همایش ها و سلسله نشست ها و نقد و بررسی مباحث بپردازند تولیدات علمی رونق می یابد.  همچنین با اشاره به بیانات حضرت امام راحل افزود:اگر کسی فکر می کند که حوزه و دانشگاه باید در مسیر خود جداگانه حرکت کند، این فرد، دچار فقر فکری، علمی، دینی و… می باشد و محال هست که مسیر جداگانه و متحجرانه منجر به تولید علمی در عرصه های مختلف شود چرا که ریشه تمام علوم در قرآن کلام خداوند متعال نهفته و فراگیران همه علوم، در عرصه پژوهش می توانند با رویکرد مفاهیم قرآنی به مجهولات علمی خود دست یابند.

 خانم نجفی، معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه در جمع طلاب روزانه ورودی 98 گفت: پس از تحصیل در مدارس علمیه یکی از خروجی حوزه های علمیه، محقق بودن است.

طلاب مستعد پس از طی کردن گام های پژوهش می توانند قدم در عرصه تحقیق گذاشته و به موفقیت های زیادی دسترسی پیدا کنند.

ایشان با اشاره به اهمیت طرح نامه در تحقیق و گام های طرح نامه نویسی گفت: یکی از مهمترین گام ها در طرح نامه نویسی ساختار نویسی است، که طلبه باید با خلاقیت و نوآوری درمسیر ساختار نویسی گام بردارد.

ایشان افزود:ساختار نویسی باعث می شود مسیر دست یابی به داده هاو گرد آوری اطلاعات را برای محقق هموار سازد و با مدیریت زمان و برنامه ریزی بهتری گزارش علمی خود را به موقع ارائه دهد.

خانم نجفی معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه ضمن تبریک فرا رسیدن هفته پژوهش درجمع طلاب ابتدا به تبیین شعار هفته پژوهش پرداختند وگفت:یکی از رسالت حوزه های علمیه در راستای نیازهای جامعه توسعه دانش است و متولیان پژوهشی. و پژوهشگران باید به فرهنگ سازی و توسعه دانش اهمیت دهندو بدانند که راه تولید علم و توسعه دانش در همه ابعاد آن از کانال تحقیق و پژوهش می گذرد.

ایشان فرهنگ سازی علمی و تولید نشریات علمی لازمه شرایط امروز کشور ایران اسلامی دانست و گفت:محققان و پژوهشگران دینی باید در راستای نیاز بشریت در عرصه تولید علم و دانش گام بردارند.

خانم نجفی هدف نشریات علمی را تولید علم و توسعه دانش در حوزه های مختلف دانست و افزود:تولید علمی رابطه تنگاتنگی باعلم و تحصیل دارد. از این رو محقق ابتدا باید به دنبال مهارت افزایی و تقویت بنیه علمی خود باشد تا بتواند در زمینه تولید علمی با انگیزه، علاقه ونوآوری گام بردارد و نتایج یافته های او منجر به تولید علم شود.

ایشان گفت:اعتماد به نفس و علاقه و انگیزه پژوهشی امری ضروری در تحقیق می باشد و محقق با اعتماد به نفس بالا و رعایت اخلاق پژوهشگری در کنار علاقه و انگیزه پژوهشی می تواند از مشکلات فرا رو عبور کند و حلاوت و شیرینی پژوهش بچشد ودر عرصه پژوهش گام های موثری بردارد.

ایشان در پایان از طلاب خواست برای تقویت بنیه علمی خوددر برنامه های مختلف علمی شرکت کنند و به مطالعات غیر درسی در حوزه های مختلف بپردازند.     

«خدیجه نجفی» معاونت پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز

 در راستای فرا رسیدن هفته پژوهشی و لبیک به منویان مقام معظم

 رهبری(مدظله العالی) و اهمیت شیعه پژوهی در دنیای امروزی نشست

 انگیزشی ویژه طلاب روزانه مدرسه برگزار نمود. وی با اشاره به وضعیت اخیر جامعه در جمع طلاب گفت: یکی از اهداف بیانیه گام دوم، شکوفایی علمی تمدن اسلامی توسط اساتید و طلاب مستعد می باشد و این امر محقق نمی شود، جز با تحقیق و پژوهش و کسب نایافته های علمی. ایشان تمامی مکتبها غیر از مکتب اسلام، مادی دانست و افزود: همه مکاتب مادی در دنیای امروزی به دنبال سست کردن افکار توده مردم می باشند و در جامعه نخبگانی خود این مطلب را تلقین می کنند تا در کتب و نوشته های خود منعکس کنند که مکتب زائیده جهل و نادانی اسلام نسبت به عوامل طبیعت است.

    وی گفت: آورنده دین اسلام همه انسانها را مخاطب قرار داده و می گوید قیام و نهضت کنید برای زنده کردن اندیشه های خفته، آن هم در محیطی کاملا آرام و خالی از غوغا و دور از امواج تبلیغاتی مسموم، لذا نمی توان گفت دین اسلام و کذهب تشیع، وسیله سست کردن و زائیده جهل و نادانی بشر است.

    ایشان با اشاره به بیداری اسلامی مردم افزود: تبلور اسلام بیش از هر مذهبی در مذهب شیعه است. به همین خاطر قیام مسلمانان مختلف در کشورهای دیگر باعث شد دشمن عقاید مذهبی را خطر عظیمی برای خود بداند . از این رو با توجه به همه عوامل مختلف و تهمت ها و تهدیدهای پی در پی نسبت به شیعه بر ما واجب است که به ضرورت پژوهش و مطالعه درباره مذهب تشیع بپردازیم.  

     واحد پژوهش مدرسه علمیه غدیریه در راستای برنامه آموزشی پژوهش محور در مدارس علمیه میزگردی با حضور طلاب مستعد پژوهشی برگزار نمود.

  «خدیجه نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز، پس از بیان اهمیت پژوهش و آثار و فواید آن در زندگی فردی و پیشرفت جامعه و تولید و نوآوری علمی و افزایش سطح علمی طلاب گفت: امروزه یکی از وظایف خطیر طلاب، انجام تحقیقات پژوهشی در زمینه های مختلف بخصوی قرآن کریم و مذهب تشیع می باشد. چرا که طلاب به عنوان مبلغ دینی موظفند پاسخ گوی جوانان در برابر هجمه های اطلاعاتی کذب و شبهات وارده باشند.

طلاب در این میزگرد برنامه نظام مند آموزش پژوهش محور را بررسی کردند و افزودند: برای نهادینه شدن فرهنگ آموزش پژوهش محور و تقویت  روحیه پژوهشی طلاب، واحدهای مهارتی پژوهشگری در ساعات مربوطه به صورت همزمان به صورت تئوری و عملی ارائه گردد و صرفا نمره ملاک نباشد، وقت ساعات پژوهشی افزایش یابد تا اساتید و طلاب با فراغت بال بیشتری و برنامه ریزی دقیق تر بتوانند انگیزه پژوهشی طلاب را افزایش دهند.

مدرسه علمیه غدیریه شیراز در راستای فرا رسیدن هفته پژوهش کرسی آزاد اندیشی با عنوان:کرامت زن در اجتماع رسالت زن در خانه(حضور اجتماعی زن آری؟ خیر؟) با حضور خانم نعمتی، مدیر مدرسه علمیه غدیریه(استاد موافق)، خانم نجفی، معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه(استاد داور) و حجت الاسلام والمسلمین(استاد مخالف) رئیس دانشگاه علمی کاربردی غدیر برگزار گردید.

«زهرا نعمتی» گفت: حضور اجتماعی زنان از دیرباز مطرح بوده و حضرت زهرا(س) و حضرت زینب(س) بهترین الگوی فردی و اجتماعی برای زنان می باشند.

   در دین مبین اسلام، زنان دارای جایگاه ارزشی انسانی و کرامت نفس می باشند. حضور اجتماعی زن هسچ منافاتی با دین اسلام ندارد و در بسیار از موارد اسلام حضور زن در عرصه های مختلف اجتماعی جایز می شمارد.

   یکی از ارزش های زن، ارزش اجتماعی است اما به دلیل جذابیت خاص زنان و علاقه به تبرج و خودنمایی نباید بدون ضابطه و با هر شکل و قیافه ای وارد عرصه اجتماعی شوند؛ زیرا هدف از حضور اجتماعی در جامعه ایمانی و محل کار و تلاش اقتصادی و تامین نیازهای مادی، کسب فضایل اخلاقی و کمالات معنوی و افزایش درک و شعور اجتماعی است.

    زنانی که می خواهند در عرصه های اجتماعی فعالیت کنند  باید میان فعالیتهای اجتماعی و رسالت خانگی خود  اولویت بندی کنند و با برنامه ریزی و متناسب با نیازهای اجتماعی  فعالیت اجتماعی خود را شروع کنند؛ طوری که به کرامت آنها در اجتماع  و رسالتشان در خانه خدشه دار نشود.

«حجت الاسلام والمسلمین مرتضی کوهی» گفت:  بایستگی حضور اجتماعی زنان چه از منظر دینی و چه از منظر ملی مبرهن و بر همگان آشکار است؛ اما عملی شدن این کار، جامعه کنونی را مختل ساخته و با ورود زنان به عرصه اجتماع تبرج و خودنمایی زنان افزایش یافته و منجر به فروپاشی خانواده ها و عدم پیشرفت جامعه ایمانی شده است.

حضور اجتماعی زنان باعث شده هم کرامت فردی و هم کرامت اجتماعی او مختل گردد، کانون خانواده کم رنگ شود، ازدواج کاهش یابد، مردان  در قبال پرداخت نفقه زن احساس مسئولیت نکنند، فرزندان از تربیت دینی برخوردار نشود .

    از آنجا که دشمن به دنبال از بین بردن عفاف زنان در اجتماع و کم رنگ شدن کانون خانواده می باشد، حضور اجتماعی زنان همراه با تبرج و خودنمایی، باعث ترویج فرهنگ ضد دینی می شود و جایگاه ارزشی زن را متزلزل می کند و در نهایت منجر به فروپاشی خانواده ها و خسارات جبران ناپذیری بر پیکره اجتماع می گردد.

زنانی که قصد حضور در عرصه اجتماع دارند باید آموزش ببینند و با آگاهی کامل وارد اجتماع شوند تا در رسالت و کرامت آنها خلل ایجاد نشود. 

«خدیجه نجفی» استاد داور در پایان به جمع بندی مطالب پرداخت و  گفت:

با توجه به اینکه حضور اجتماعی زنان گاه خسارات جبران ناپذیری برپیکره خانواده، فرد و اجتماع به وجود می آورد و همچنین باتوجه به شرایط جامعه امروزی که دشمن با شعار های مختلف، در حال از بین بردن فرهنگ دینی و اسلامی و متزلزل کردن بنیان خانواده می باشد، حضور اجتماعی زنان باید همراه با رعایت کردن موازین اسلامی باشد .

در جامعه کنونی حضور اجتماعی زنان همراه با تبرج و خود نمایی است. زنان باید بازیچه حربه های دشمن قرار نگیرند و با الگو قرار دادن زنان مومن در قرآن کریم، به دنبال حفظ و ارتقای کرامت خود در اجتماع و رسالت خود در خانه باشند.

گرچه اسلام با حضور اجتماعی زنان در عرصه های مختلف مخالف  نیست؛ اما زنان باید اولویت اصلی خود را رسالت خود در خانه قرار دهند و با اولویت بندی میان رسالت خود در خانه و فعالیت در عرصه های اجتماعی، قدم در عرصه اجتماع بگذارند.

   از این رو حضور اجتماعی زنان در صورتی که منجر به کاهش  ازدواج، عدم  تربیت صحیح فرزند،حفظ جایگاه ارزشی و کرامت انسانی زن نشود و همراه با رعایت موازین اسلامی و اخلاقی باشد 

     واحد پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز فراخوان زیباترین جمله درمورد پژوهش ویژه اساتید و طلاب مدارس استان فارس برگزار کرد.

    «خدیجه نجفی» معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز گفت: طلابی در زمینه پژوهش مستعد هستند و موفق می  شوند که ذهنی خلاق داشته باشند.

ایشان افزود: بین خلاقیت فرد و موفقیت او در امر پژوهش رابطه تنگاتنگی وجود دارد. هرچه فرد ذهنی خلاق داشته باشد می تواند در زمینه پژوهش موفقذ تر شود. سلولهای مغز او راکد نمی مانند و نیم سوز نمی شوند بلکه فعال هستند و در زمینه های مختلف فرد می تواند به ایده پردازی بپردازد.