به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران، معاون پژوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز از پایان کارگاه مقاله نویسی با حضور دکتر پیرمرادیان خبر داد.

    «دکتر سید محمدرضا پیرمرادیان» گفت: هر انسان دغدغه مندى علاقه مند به رشد و پيشرفت است و  رشد علمى منوط به جديت در تحصيل، تدريس، تبليغ و تحقيق است و روش تحقيق و مقاله نويسى پايه اساسى رشد و پيشرفت علمى و آموزشى است.

    وی افزود: روش تحقيق و مقاله نويسى مجموعه فعاليتهاى علمى منظمى است؛ كه به توليد و كشف دانش جديد و نظام مند منتهى مى گردد  و با نگاه حل المسائلى بسيارى از موانع و مشكلات را برطرف می سازد. 

    «دکتر پیرمرادیان» با اشاره به نقش ذهنیت پژوهشگر و اندیشه ورزی گفت: قبل از ورود به روش تحقيق و مقاله نويسى به نظر مى رسد بايد ذهنيت پژوهشگر  اصلاح شود و انديشه ورزى را براى خويش يك فرض بداند و ذهنيت يك دانشجو و طلبه زمانى به انديشه ورزى مى پردازد كه اصول و فنون پرسشگرى را به خوبى فهم كرده باشد كه ” السئوال مفتاح العلم” سئوال كليد علم و دانش است.

وی در پایان گفت: روش تحقيق و مقاله نويسى هم علم است و هم مهارت ؛ كه بايد توأمان هر دو بُعد تقويت گردند و در اين راستا بهره گيرى از ” الگوهاى برتر مقاله نويسى” راه ميان بر  براي رشد و تقويت روش مقاله نويسى محسوب مى گردد.

   «زهرا نعمتی» شناسایی و تقویت  فعالان پژوهشی یکی از وظایف اساتید دانست و گفت:اساتید دروس پژوهشی باید در حین تدریس خلاقیت به خرج دهند و زمینه رشد و ترغیب طلاب به پژوهش را فراهم سازند.

وی افزود: اساتید دروس پژوهشی باید در حین بیان مطالب میزاد سواد و سطح علمی طلاب را در نظر بگیرند و با بیانی زیبا، رسا و شیوا محتوای درسی را ارائه دهند تا طلاب به دروس پژوهش محور علاقه نشان دهند.

«خدیجه نجفی» معاون پزوهش مدرسه علمیه غدیریه شیراز در جمع اساتید گفت: از آنجا که اساتید در ترویج و گسترش فرهنگ پژوهش در میان طلاب نقش اساسی دارند؛ ابتدا باید فرهنگ پژوهش در میان خود اساتید گسترش یابد و اساتید در فراخوان ها و همایش های پژوهشی با ارائه مقالات فعال باشند تا بتوانند در گسترش و نهادینه شدن فرهنگ پژوهش در میان طلاب گامی اساسی بردارند و طلاب را در زمینه گسترش تفکر پژوهشی و پژوهشگری پیش ببرند. 

    همچنین افزود: پزوهش مهمترین عامل در تولید دانش، دانایی، پیشرفت جامعه انسانی است و مهم ترین و اساسی ترین رکن نظام پژوهشی هرکشوری، افراد پژوهشگر- محقق که از توانایی ها، قابلیت ها و مهارتهای لازم پژوهشی برخوردارند تشکیل می دهند و کسانی که در گسترش این فرهنگ نقش اساسی دارند؛ اساتید هستند که ارتباط نزدیک و مستقیمی با فراگیران دارند .